104.06.01三生教育在指南：生態探索、生活體驗、生命印記！

　　每週星期三上午的「指南時間」綜合課程時段，是本校的特色課程時間，教師規劃多元的體驗學習活動，校園中充滿探索學習的樂趣：

　　大坑溪由學校側邊流經操場下方，學校妥適運用此得天獨厚的素材，規劃親水溪流課程，在孩子口中的大蔡阿嬤老師的協助下，五年級的孩子們在溪流中，翻開積石，用毛筆採集躲在石頭下方的底棲生物，以放大鏡進行深入觀察：並透過簡單儀器、試紙、檢測試劑等工具的輔助，進行水質PH值、汙染情形等之檢測，為環境教育扎根、為珍惜水資源盡力！

 

 

 

低年級的小朋友們則是透過小農夫課程，在為小黃瓜苗拔草、澆水等小小的操作中，體驗有如母親般細心呵護小小生命的成長茁壯；藉由為水盆裡的稻苗更換新水、以大肚魚清除孑孓等活動中，體驗自然生態食物鏈的奧妙、體會眾生生命的互動與相依。

 

 

 

在指南校園，孩子門在生態豐富的環境中，透過動手操作的生活體驗，感受生命的豐富與驚喜！

104.05.24有不斷追求自我提升的教師，指南團隊真有福、指南孩子真幸福！

　　本週星期三上午，「指南時間」的綜合課時段，是本學年度一、二、三年級小朋友的多語文展演時間，小朋友從寒假後就開始為此活動做準備，自領域課程的學習內容中自行擇定項目、篇目(或曲目)進行練習。感謝淑婷師、美珠師、禮瑋師、倩玲師、世芬師及本土語老師的指導，當天無論是國語朗讀、國語說故事、本土語歌唱、本土語朗讀、英語說故事、英語歌唱等項目，小朋友們上台後個個台風穩健、表現可圈可點！

 

 

 　　週四上午第二節，二甲美珠老師利用繪本，進行國語文領域全市公開觀課。本班美珠老師自二年級開始接任，逐步建立班級常規、學習節奏，且本學年度轉入學生占了1/3，要建構形成默契著實不易。當天，不僅看見全班的小朋友生在沉穩的班級氣氛下，透過老師的提問引導，並穿插兩人小組的討論互學，全神貫注且熱絡地投入沉浸於學習過程中，與會者也受到教師的引導而全神融入課程中。當天，感謝龔淑芬校長蒞校指導，給予學生學習非常高的肯定，也提供教學者許多的指導。

 

 

　　有不斷追求自我提升的教師，指南團隊有福、指南孩子幸福！